PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 2
Buenas tardes compañeros, doctora Godínez. Les comparto los enlaces para el proyecto integrador de nuestro equipo 5 en ambas etapas. Espero sea de su agrado.
Incluyo también las conclusiones de nuestro trabajo y les doy las gracias por su atención.
Proyecto integrador etapa 1:
https://www.powtoon.com/ws/eZ0Hiv7pB0c/1/m
Proyecto integrador etapa 2:
https://www.powtoon.com/ws/f4t8D1TzRl5/1/m
CONCLUSIONES.
Una vez realizado el análisis de la secuencia seleccionada de manera colaborativa, nos lleva a la reflexión que los Ambientes de aprendizaje son esenciales para la construcción de conocimientos y por ende la obtención de Aprendizajes significativos por lo que en equipo plasmamos las siguientes conclusiones: Los ambientes de aprendizaje mediados por las TIC son espacios virtuales y esenciales donde se desarrollan procesos de enseñanza y aprendizaje con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación. La rúbrica AVA propuesta por Estrada y Boude, (2015) de acuerdo a los 4 criterios que la conforman: (participación, interacción, producción y reflexión) en conjunto con cuatro niveles de desempeño: (excelente, bueno, regular y deficiente) que la conforman y con basa en una descripción que indica las características o evidencias observables nos llevan a obtener resultados de acuerdo a lo obtenido y así poder emitir un juicio real, así como la retroalimentación pertinente para mejorar la praxis educativa. Los procesos y procedimientos para evaluar los ambientes de aprendizaje mediados por las TICs pueden variar según el contexto, el propósito y el tipo de evaluación que se realice. Como conclusión general de esta evaluación podemos afirmar que el aprendizaje que brinda es el aprendizaje significativo, ya que, al tener una organización bien estructurada en la secuencia, permite en el alumno partir de sus conocimientos previos movilice y genere nuevos conocimientos. Cabe mencionar que, aunque la evaluación es una herramienta muy importante lo será únicamente si la tomamos como base para buscar la mejora continua por lo tanto esperamos hacer las implementaciones necesarias para que esta misma vaya creciendo con el paso del tiempo y mas que nada tener en cuenta que aprender a utilizar las herramientas digitales es un reto para todos porque a pesar de encontrarnos en una sociedad del conocimiento, esta nos rebasa a pasaos agigantados, en esta asignatura como equipo obtuvimos aprendizajes significativos muy importantes porque las aplicaciones utilizadas nos llevaron a que si no las dominamos del todo, por lo menos saber Es muy importante que, así como se pensó para la realización e implementación del uso de las Tics en una asignatura tan importante como las matemáticas y sobre todo el tema de la decena, es indispensable que el alumno adquiera más dinamismo para saber utilizar las ideas lógicas de acuerdo con las etapas del desarrollo de Jean Piaget. cómo es su funcionalidad, de lo contrario nuestras estrategias de enseñanza no generaran verdaderos ambientes de aprendizaje.
Buenas noches, nos permitimos evaluar su proyecto y estas fueron nuestras observaciones:
ResponderBorrarSe realizó la evaluación de la propuesta de secuencia didáctica “Resolución de problemas matemáticos a partir de una tabla de variación proporcional con el uso de herramientas digitales”, con base en los aspectos para la evaluación del diseño y propuestas de ambientes. Se tomaron en cuenta seis aspectos: objetivos, competencia, enfoque pedagógico, la intervención del profesor, las actividades a realizar, los recursos tecnológicos, y la evaluación, y cada aspecto se valoró con rubros tales como Destacado, satisfactorio, eficiente, realizar mejoras, inadecuado / se omite; y con un puntaje de 0 a 4 siendo el más alto un ambiente Destacado.
Con respecto a los objetivos de aprendizaje y específicos, se encontró que cuentan con ellos en el desglose de las actividades, inicio, desarrollo, y cierre; cada fase cuenta con un objetivo específico a alcanzar. Se recomienda señalar como tal “objetivo”. (4 /4 puntos)
El proyecto cuenta con competencias a desarrollar, y están claramente definidas en las actividades a desarrollar. Plantean congruencia y seguimiento para poder desarrollarlas. (4 /4 puntos)
El proyecto específica un enfoque pedagógico, lo cual indica que es la base de donde parte el desarrollo y propósito de este ambiente de aprendizaje. (4 /4 puntos)
La intervención del profesor no se detalla como tutor o guía como tal en este ambiente, pero se puede entender que el profesor planea de manera que el alumno tenga la apertura para poner en práctica su experiencia y conocimientos previos, además le permite indagar y colaborar con sus pares para generar aprendizaje, actividades propias de un tutor o guía. (3 /4 puntos)
Con respecto a las actividades planteadas se observa que mantienen un ritmo y adecuación al nivel de apropiación, competencias, y objetivos. La secuencia entre ellas está detallada de manera simple y clara. (4 /4 puntos)
En cuanto a los recursos tecnológicos, se observa que se provee al alumno con la conectividad y los dispositivos tecnológicos necesarios para el desarrollo de las actividades y su participación, además del edublog para realizar su participación de actividades y evaluación. (4 /4 puntos)
Las evidencias de aprendizaje reflejan de manera específica el cumplimiento del objetivo de aprendizaje y el desarrollo de la o las competencias establecidas. (4 /4 puntos)
Respecto a la evaluación, se menciona que habrá una sumativa y formativa, pero no hay un desglose de los aspectos a evaluar. Por otro lado, se sugiere poder realizar una autoevaluación, de manera que los alumnos reflexionen sobre su desempeño y alcance de los objetivos. además, de realizar una coevaluación para continuar con el trabajo en equipo y la apreciación y valoración del trabajo de sus pares. (2 /4 puntos)
El ambiente de aprendizaje obtuvo un puntaje total de 29/32 puntos, de acuerdo al rubro se considera un proyecto Destacado
Es un proyecto en el que se observa seguimiento y congruencia entre todos los elementos para el desarrollo adecuado y pertinente al nivel de apropiación del alumno; y contribuye al desarrollo de las competencias y la construcción del conocimiento entre pares, lo cual favorecerá la experiencia del alumno en la aplicación de sus conocimientos y competencias para la vida. Se sugiere señalar a los objetivos como tal, especificar brevemente el rol del profesor. y hacer mejoras en la evaluación.
Su proyecto es muy interesante y fluido.
Saludos cordiales.
Equipo 15